Author: Admin

Формы организации занятий:
Рассказ, объяснения воспитателя в сочетании с показом нужных объектов и непосредственными наблюдениями детей;
Беседы с детьми о стране, родном городе;
Использование детских художественных произведений, репродукций картин (их рассматривание и обсуждение);
Разучивание с детьми песен, стихотворений, пословиц, поговорок, чтение сказок, прослушивание музыкальных произведений;
Экскурсии к памятникам героям ВОВ;
Ручной труд, рисование плакатов, открыток ветеранам.
Занятия с использованием мультимедийных презентаций.

«Патриотизм, соединенный с интересом и любовью ко всем нациям – непременное условие нормального здоровья ума и сердца. Ибо для человека естественно любить свою землю, свое село и город, свою страну и ее народ, а так же своих соседей, другие народы и весь земной шар – и нашу большую Родину»
Д.С. Лихачев

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №22

Организация
гражданско -патриотического воспитания дошкольников

МБДОУ детский сад №22
Ул. Магистральная 22
Тел. 8 (8635) 23-48-08
E-mail: nvch_sad-22@mail.ru

Подготовила:
Юрина Т.И., воспитатель

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования направлен на обеспечение формирования в детях нравственности, интеллекта, физической культуры и эстетических качеств. Образовательные области ФГОС обеспечивают личностное и познавательное развитие дошкольника. Патриотическое воспитание дошкольников по ФГОС - актуальная задача, стоящая перед педагогическим сообществом.
Дошкольный возраст:
время растить патриотов
Человек как личность формируется в младшем возрасте. Это в полной мере относится и к таким качествам, как нравственность и патриотизм.
В младшем возрасте закладывается личностная культура, маленький человечек приобщается к духовно-нравственным основам, обретает ценностные ориентиры. Нравственность как основа патриотизма не может развиваться путём естественного взросления человека. Её формирует и совершенствует тот поток информации, который сопровождает ребёнка с самых первых лет жизни.

Средства гражданско—патриотического воспитания:

окружающая среда
художественная литература и искусство;
фольклор;
практическая деятельность.
Задачи:
воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу;
формирование бережного отношения к природе и всему живому;
воспитание уважения к труду;
развитие интереса к русским традициям и промыслам;
формирование элементарных знаний о правах человека;
расширение представлений о городах России;
знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);
развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;
формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.

Этапы патриотического
воспитания дошкольников:
Базовый (формирование нравственных основ личности, накопление опыта нравственного поведения и взаимоотношений с другими людьми, развитие нравственных чувств)
Художественно-ознакомительный (знакомство с народными традициями, национальным искусством); когнитивно-эмоциональный (развитие интереса к своей стране)
Эмоционально-действенный (формирование желания и умения реализовать отношения и знания в практической и воображаемой деятельности)
Методы патриотического
воспитания
объяснительно-иллюстративный метод;
репродуктивный метод;
метод проблемного изложения;
исследовательский метод и другие.